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        一般來(lái)說(shuō)，三歲孩子已經(jīng)能夠掌握基本的詞匯量，并說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，如果這時(shí)候孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)需要及時(shí)引起重視，思考一下平常是否有這些行為，孩子想要表達(dá)自己的需求時(shí)，大人沒(méi)有要求用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，而是在孩子有一些肢體動(dòng)作、表情的時(shí)候就立即滿(mǎn)足了；平常和孩子的交流太少，缺乏語(yǔ)言模仿的機(jī)會(huì)，沒(méi)有較好的語(yǔ)言發(fā)展環(huán)境等；孩子的聽(tīng)力或發(fā)音器官存在發(fā)育障礙，屬于生理原因，但這一點(diǎn)很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。

        造成孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)最常見(jiàn)的因素就是家庭環(huán)境和教育方法，想要解決孩子的語(yǔ)言障礙可以從這兩個(gè)方面開(kāi)始入手。

        一、改善家庭環(huán)境

        兒童的模仿能力很強(qiáng)，不僅會(huì)模仿正確的語(yǔ)言表達(dá)方式，連錯(cuò)誤的也會(huì)一同學(xué)習(xí)，這也是由于孩子的能力還無(wú)法獨(dú)立判斷，如果家里存在兩種以上的語(yǔ)言，例如父母說(shuō)普通話(huà)，老人說(shuō)方言，能做到的情況下還是盡量保持語(yǔ)言的統(tǒng)一，孩子理解起來(lái)更加容易。

        二、增加語(yǔ)言訓(xùn)練

        孩子的能力都是從無(wú)到有，這個(gè)過(guò)程需要依靠一定的語(yǔ)言訓(xùn)練來(lái)發(fā)展，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的多陪孩子交流，做到用語(yǔ)規(guī)范、用詞豐富，讓孩子模仿和學(xué)習(xí)的過(guò)程更加順暢，減少可能會(huì)產(chǎn)生的阻礙。下面給大家介紹幾種增加語(yǔ)言訓(xùn)練的方法：

        2、經(jīng)常提問(wèn)孩子比較感興趣的話(huà)題，如“這些玩具里你最喜歡哪個(gè)，為什么呢”、“幼兒園里你跟誰(shuí)的關(guān)系最好”等；

        3、多帶孩子到戶(hù)外看看，如動(dòng)物園、水族館、海底世界等新奇的地方，不僅可以開(kāi)闊視野，增加知識(shí)面，還能提升孩子的求知欲、探索欲，達(dá)到主動(dòng)提問(wèn)的目的；

        4、語(yǔ)言訓(xùn)練課程是一種更為專(zhuān)業(yè)的方法，會(huì)從孩子的口肌發(fā)音、邏輯思維、表達(dá)方式等進(jìn)行全面培養(yǎng)，通過(guò)游戲和情景設(shè)定的方式，讓孩子在歡樂(lè)的氛圍中有效提升能力。

        兒童語(yǔ)言發(fā)展的重要性不用多說(shuō)，相信每個(gè)家長(zhǎng)都非常重視，不僅體現(xiàn)在人際交往方面，也是孩子智力發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)語(yǔ)言訓(xùn)練課程不了解的家長(zhǎng)，也可以選擇就近的校區(qū)進(jìn)行免費(fèi)試課，選擇更適合孩子的訓(xùn)練方法。以上是小編對(duì)“孩子三歲了不會(huì)說(shuō)話(huà)怎么辦”的建議，希望能對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。